【2024陪伴式講師訓-教學實戰營心得】
【2024陪伴式講師訓-教學實戰營心得】
話說，在一、二月講師訓結束時，被告知我們這組要練習將治華老師的《公開班行銷策略》課程，拆解、重構，並思考適合的教學與演練方式。
這邊，就為這件事做個覆盤與紀錄。
▋簡報優化
我在二月講師訓的 10 分鐘短講時，認知到我的簡報風格還不夠專業。
所以想說，趁還有時間，趕緊把治華老師的【商業簡報設計與應用課】看完，並優化自己的簡報呈現。
可是，課程實在有夠多。
雖然加速了，但還是沒看完。
眼見時間不多了，我就只好先趕緊用學到的部分製作我的簡報。
後面再慢慢邊看邊優化。
▋簡報製作
坦白說，雖然《公開班行銷策略》課程，裡面講的是行銷策略、凝聚社群與高價課程的經營。
但除了行銷策略外，凝聚社群（還在練習）與高價課程的經營還真的是沒 FU~ 很陌生。
剛好，我 3 月 21 在台南有要分享，從我的的角度來看，個人品牌要如何經營的課程。
我就想，要不，我就先把這課程簡報做出來，有需要時，就有素材能用。
於是，也風風火火地把簡報給趕製出來。
▋開會討論
那由於簡報是依我的風格製作的，當然就加入超大量的知識點。
開會討論過程中，感謝組長朵麗的提點（霸凌？），要求我拿掉多餘知識點（砍掉一半以上）、加入大小演練，並優化剩下的簡報。
對我來說，其中最難掌握的，是大小演練的部分。
由於沒怎麼做過，所以花了滿多時間思考的。
▋列時間表
那在腦中演練時發現，我容易想到後面忘前面，要求做完動作 A 後，忘記要求做動作 B，而帶大家直接做動作 C。
光腦中演練就丟三落四，實際上場還得了。
於是我就想，有沒啥方法，可以解決這問題。
左思右想後，我就想，要不，以分鐘為單位，把所有課堂上要分享的知識點、要演練的環節，通通羅列出來，之後在看如何處理。
結果羅列出來後發現，咦？這不就是張妥妥的時間表大抄嗎？我印一張出來放講台，豈不是可以提醒我下一步該如何做嗎？
於是，我就不斷優化這張時間表，好提升我時間掌握的能力。（同組同學會知道，這張表至少優化了三次了）
▋實際上場
結果，實際上場後發現，還是有太多沒想到的因素跑出來。
像原本以為講得更詳細，讓學員做其中一半會比較輕鬆，但還是有學員跟著全做。
像原本可能預估 3~5 分鐘的活動，因為我的場控能力不佳，導致被拖到了 10 分鐘。
像我在台上分享時，可能會不自覺做了一些小動作，影響到學員的學習等等。
這些，都是需要再優化的地方。
但，這是我試著把演練帶進課程中的第一次，我自認已做到目前能做到的做好程度。
▋師從他人
而且，在教學實戰營的這個安全環境中演練（萊特兄弟試飛人類史上第一架飛機時，就是在安全的沙洲，不怕摔死直到成功），不只讓我知道哪個部分要修正優化外，也能從不同講師身上學到很多，可能自己沒有注意到的東西。
像雖然我知道，我課程分享的內容會因為給太多資訊而讓學員無法吸收。
但我心中，依然有那種，「這麼簡單的資訊竟然會無法吸收？」的想法。
但我錯了。
當我坐在台下，接受台上大量、密集的資訊爆擊後我才發現…
真的無法吸收呀~XD
好吧，我知道許多同學分享的很棒、演練的很棒。
可我印象最深的，還是那種像我一樣，上台會因為緊張，拚命塞知識給底下學員的同學。
就…我們一起加油，慢慢磨練優雅的講台魅力吧。
▋一次一點
雖然這次的陪伴式講師訓-教學實戰營中，學到爆炸多的相關知識。
但我發現，面對過量知識時，其實並不容易吸收消化並應用的。
好在，我在台南不缺練習機會。
不要多，我就給自己，每次一點的進步，相信一年後，會磨練出我優雅的講台魅力…吧。（不夠的話，就只好再多一年）
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