最好的線上學習方式是？（下）
── 線上社群共學與眾不同四元素與對老師的七大好處
在上一篇文章《最好的線上學習方式是？（上）》中，我與你分享了。
《打造第二大腦》作者 Tiago Forte 認為，《教育的未來是社群：未來線上學習的趨勢是共學》。
並且，我也與你分享了，線上學習領域這一路走來的四波發展浪潮及其核心。
想再複習的朋友，可以點擊這邊去看看》https://jim-influenceup.blogspot.com/2023/12/TheFutureOfEducation.html
今天，我就來與你分享，《最好的線上學習方式是？（下）》。
了解線上社群共學與眾不同四元素與對老師的七大好處吧。
▋是什麼讓線上社群共學與前三波線上學習發展浪潮有所不同？
Tiago Forte 在文章中，還另外與我們分享，是什麼讓線上社群共學與前三波線上學習發展浪潮有所不同？
主要有四個元素：
【環境】
若你觀察人類學習方式會發現，真正長期且深遠的學習，都不是跟學校老師學會的，而是在環境中學會的。
我們在「家」這個環境中學會生活規範。
我們在「學校」這個環境中學會人際交流。
我們在「職場」這個環境中學會應對進退。（男生還可能在「軍隊」這個環境中學會閱讀空氣保家衛國）
創造環境不容易，需要各方熱情參與和願意維運。
可我們能夠有意識地為這樣環境的出現創造條件。
當這樣的環境出現後，認同該價值觀的人們，就可以自行維運其生態，好吸引更多相同價值觀的人們加入。
【責任】
由於線上社群共學過程中，是以專案導向式的方式來學習。
所以，會有指導老師、解惑助教、互動直播、分組討論、進度檔案、專案成果和報告展示等環節。
來要求學生一定要認真學習並產出成果。
這種鼓勵和挑戰的平衡，讓線上學習的完課率大大提高。
頂級的線上共學訓練營，成果完成率達到70~90%並不罕見。
【互動】
我參加過各種實體工作坊。
除了課程本身內容外，和同學面對面的互動，也是這些實體工作坊可以提供的價值。
這種體驗過往在線上，其實是很難創造的。
但隨著科技的進步，各種社群平台的出現，使得我們開始越來越習慣在線上與複數的陌生人互動。
因此，若我們要開設自己的線上共學營的話。
可以用 Line、Discord、Skool、Maven、Zoom 等工具，創造一個可以互動的線上環境。
絕對會讓學習這件事，變得不再是枯燥的硬塞，而是激勵彼此更好的挑戰。
【影響】
有句話說：「一盎司的感性，需要一噸的教育去改變。」
很多時候，一個人要從學習、行動到真的下決心做出改變，往往需要大量時間。
但若我們能加入一個共同學習、一起成長、鼓勵改變的社群的話。
往往會在互相影響的環境中，用更短時間成就出更好的自己呢。
▋線上社群共學對老師的好處
看到這邊，你可能會說：
「哇！這一路看下來，設計課程、安排進度，讓全部學生循序漸進學習，從互動中找到興趣，並追蹤完成制定的目標，真夠耗神呀」
「以上這些已很考驗老師實力了，還要搭配直播技術、運用各種科技工具，這還真的是有夠費勁呀…」
「為什麼我還要用這線上社群共學的方式來開課呢？」
「對我這個老師來說，又有怎樣必用的好處啊？」
我認為，若你本身是個習慣開實體課程的老師，會這樣想無可厚非。
但若你只會開實體課程，會發現，疫情一來，你可能就會瞬間沒飯吃了。
況且，若你線下線上都能 Hold 得住的話，豈不也會給你帶來更多收入嗎？
這邊，我就幫你總結一下，線上社群共學對老師的七個好處：
-好處ㄧ：可以用最小成本測試市場買不買單
要知道，大多數時候我們想賣的，不一定是市場想買的。
若你用了半年時間，去製作一門線上課程。
製作好後發現賣不出去，很容易讓這段期間的投入白費。
當然，也有人是用募資方式，先收錢再製課的。
可這方式，比較適合本身已經有一定知名度的專家或名人。
若你是一個沒沒無聞的 Nobody，往往不容易讓募資達標。
在這邊，我反而會建議。
不用先投入過重成本來製課，可以先用線上社群共學的方式來賣、來測試看看市場買不買單。
若真的有人花錢買，再去製作相關的錄播教學影片。
相反，若發現沒人花錢買，就代表這課程有某些方面的問題。
可以試著找出問題並解決。
或者，就算發現到自己的想法沒人買單，損失的，也不過是測試的時間或金錢。
並不會產生那種，花了大把時間精力製作的產品賣不出去的狀況。
-好處二：能得到最真實回饋好迅速調整
當你確認你的課程有市場、有人真的願意掏錢支持後。
你將能透過前幾期的課程，與學生的互動反應中知道。
你的教材是否適合、你的學生能否快速吸收、整個環節是否有需要調整的地方。
這些回饋，都將成為你下次開設線上社群共學營的優化養分。
也會成為你未來製作錄播課時，最好的調整方向。
-好處三：能有更多的學生成功見證
我認為，看一個老師 O 不 OK。
不是看他的學經歷有多威、分享的內容有多高深，或是得了多少知名獎項。
而是要看他幫助多少學生成功。
傳統的學校教育，或靠自主學習驅動的前三波浪潮。
學完的人很少，學完又願意做的就更少，做了又願意堅持到成功的，根本就是比日本製壓縮機還要少更少。
可倘若，我們能透過線上社群共學的方式，來強迫激勵學生快速走過學習到行動的步驟。
並搭配後續共同學習、一起成長、鼓勵改變的線上社群來互相激勵、持續前進的話。
學生的成功機率會大大提升，老師也將能有更多的學生成功見證。
-好處四：能有更高的教學成就感
我相信，許多老師一開始開課，除了想要賺錢外，內心一定還有一種捨我其誰的使命感。
可現實狀況往往是。
老師拚盡洪荒之力準備的課程，就是無法打動學生的心，更別提讓學生做出成績了。
所以許多好老師，容易在這樣打擊下，放棄繼續教學的使命。
可如果，能透過線上社群共學的方式，強迫激勵學生更加快速成功的話，老師往往也會有更高的教學成就感呢。
-好處五：能更容易成交進階課程與高價客製化服務
當老師能透過線上社群共學方式，強迫激勵學生更加快速成功。
學生對於老師的信任感，也會大大大大的提升。
若未來，老師提供更加進階的課程或更加高價的客製化服務的話，學生也會更容易成交呀。
-好處六：從線上課程紅海中脫穎而出
細細觀察市場你會發現。
經過前面三波浪潮的洗禮，大家對於製作與購買線上課程已經非常接受了，也因此帶來激烈的競爭。
這樣競爭激烈的狀況下，也讓課程不容易拉高價錢。
就算拉得高價錢的課程，也往往建立在高昂的行銷費用上。
但在你看到這篇文章的當下，線上社群共學的方式還不普及。
由於線上社群共學是以直播課為主，有點相對客製化，也不能反覆出售。
這樣的模式，老師需要花更多心力做前期準備，甚至要請助教來協助執行。
整個課程的平均價格，會高於純錄播的線上課程。
另外，若你能搭配「小班制、名額限定、強迫激勵做出成果」這些前提條件的話。
學生通常會比較願意付出較高的價格，來獲取相對應的知識。
也可以幫助你，從線上課程紅海中脫穎而出，成為你那行業或領域的領先者呢。
-好處七：社群環境的生態可產生更多、更高價值
我建議，在每一期線上社群共學結束後，不要就這樣真的放掉。
既然好不容易炒熱了學習氛圍，為什麼不想辦法延續下去呢？
老師可以試著打造一個，能延續其學習氛圍，讓學生可以繼續共同學習、一起成長、鼓勵改變的「環境」。
像有些線上社群共學單位，會把全勤並完成作業的學生，拉近一個特殊的 Line 群。
並由學生，輪流來辦自己的讀書會。
有些線上社群共學單位，會把所有學生拉進他們的 Discode 群。
學生們就會在裡面，持續不斷熱情分享自己學習的應用。
而且，也看到許多不為錢、自動自發創造出來的驚艷成果呢。
▋線上社群共學 vs 實體工作坊
這一路看下來你會發現，線上社群共學和實體工作坊很像。
只不過是把一切都搬到網路上而已。
在這邊，我們可以從事業經營的角度來看看這件事。
要成功經營好一門事業，不外乎就是降低成本、提高利潤。
以一門實體工作坊來說。
場租、人員、設備、時間等，都是無法降低的硬成本。
因此，這部分就會讓價格卡在一個程度上。
也就意味著，需要有更多的行銷投入，才可能賣得出去。
硬成本+行銷費=高售價。
而高售價又帶來低頻次的成交。
若你是一個新人老師，是一個沒啥知名度的 Nobody。
直接開一門實體工作坊，無疑是個冒險的賭博。
倘若，能夠將其搬到網路上。
用線上社群共學的方式，先用最低成本測試市場買不買單，先花最少精力服務學生，並過學生回饋來優化整個教學的話。
將會從冒險的賭博，變成風險可控的精實創業呀。
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